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每一次重新出發，
都是極其慎重的心情
一切的努力都為呈現最優質的教材
讓每一步都更接近出發時的盼望
～龍騰自然 教材的領航者～
作者名單
期待學生擁有面對未來的科學思考能力
張志維 物理A 南湖高中
我期待物理課本能夠像是科普雜誌一樣，將科學以輕鬆、趣味、生活化的方式呈現，但實際上作為教科書，除了內容要精準對應新課綱，份量上也會受到上課時數的限制，理想與現實要能兼顧的確不容易。編寫過程必須在新課綱的架構下，回到學習者的思考脈絡，持續不斷修正及調整內容。期待本書能引導學生自主學習及閱讀，並對科學作進一步的探究。
葛士瑋 物理B 內湖高工
我想要編寫一本不僅只是知識的理解與計算，更是科學的素養與知識的運用，讓學生擁有面對未來的科學思考能力。讓學生除了能夠學習與運用課本所教授的知識，更要能建構學生具備科學的態度與想法。
「學中做、做中學」 帶領學生親自浸潤在生物科學裡
李金祝 生物A 新北高工
對於多數技高學生而言，生物非考科，因此很容易被忽略。我們以淺顯易懂、活潑生動、結合生活時事的方式，讓學生樂於學習，並學以致用。相信在龍騰教科書編纂團隊用心的編排及開發各式輔助教具下，教師能使用的更得心應手，學生的學習會更貼近生活，更實用！
陳明男 生物A 大同高中
素養是一種態度，而科學是體驗的到、用的到的，不是深鎖在寶庫孤芳自賞。期待藉由容易且有趣的活動，讓學生「學中做、做中學」，親自浸潤在科學裡頭，而非總是紙上談兵。
綠色化學與科學實作是我們所在乎的
王富春 化學A 興大附農
一直以來希望能種下環保與健康的種子，在因緣際會下和龍騰合作撰寫教科書，讓自己的教學理念透過這本書而呈現。書中著重於生活中的化學，將所學能活用在生活中，也能深刻體認環境汙染的嚴重性，能夠身體力行，提倡綠色化學，讓學生更關心我們的環境。
徐慧萍 化學B 南港高工
學生多數覺得化學為非考科且與生活無關又脫節，所以不感興趣。因此在課本中豐富的生活實例讓學生了解化學與生活的結合，亦藉由「做中學」的實驗，引發好奇心及自主學習動機，進而探究問題。相信在龍騰編纂團隊用心的編排下，學習者能樂於學習不再懼畏化學。
蕭志堅 化學AB 惇敘工商
科學實作是學習科學最直接的方式，透過書本裡趣味的主題、明確的引導讓學生樂於學習科學，並且在操作過程中，訓練技高學生在職場上所需的觀察能力、操作能力及問題解決能力。龍騰是出版社中的翹楚，用心編寫豐富詳細的教師用書、淺顯易懂的教學影片，協助老師教學使用，讓各位老師都能成為新課綱目標「科學素養」的推手。
邱上峰 化學AB 惇敘工商
我期待透過區塊式小範圍知識的學習架構，將艱澀的化學課程生活化，讓學生重新體察化學在日常生活的重要性，當某一天小區塊連結起來，就會自然觸類旁通，進而培養學生邏輯推理、理性判斷的正確思維模式。